辽宁师范大学海华学院

教学质量监控与评估办公室

监评办【2023】1号

教学质量监控与评估办公室2023年度工作计划

一、课堂教学质量督查指导

此为监评办工作的重心。因为这对于提高全体教师的教学水平和教学质量，进一步加强优良教风、学风的建设具有十分重要的竟义。因此，结合学校建设的需要，在借鉴前此工作的经验、教训的基础上，征求监评办全体成员的意见，对如何加强课堂 教学质量督查指导，进行了周密、科学的规划。

（一）追求听课、评课全覆盖性

听课、评课力争全覆盖，全面掌握本学期任课教师现场教学的第一手资料，以求对全院任课教师的教学水平和教学质量现状做出准确的评估。结合学校目前进行的绩效考核规划，听课、评课的全覆盖，不仅指覆盖至各个系（部）下属的各个专业的各种类别的任课教师，而且力求在两个学期内听遍所有全入职专任教师（不包括行政教辅人员与兼职教师）的课，

（二）重点听课、评课对象

1.申报省级、校级线上线下混合教学项目的教师

2. 已列为省级、院级本科一流示范专业和示范课程的负责教师；

3. 上学期未被听课、评课的教师；

4. 上学期听课中发现有一定问题的教师

5.新入职的教师；

6.开设新课程的教师；

7.教学信息员上学期期末信息反馈中表彰的以及教学方面有某些问题的任课教师；

8.上学期经过跟踪听课有所进步的教师；

（三）督导组成员听课、评课强调的几点要求

1.每学期每位督导听课不得少于36节次，两学期总体听课不少于72节次。听课要做出明确的评点，并依据评分准则，给予被听课教师百分制赋分。

2.尽可能有两名以上成员组成听课小组，方可履行听课职责，以确保对任课教师授课综合成绩评定的公平、公正。如因特殊情况，只有一名成员听某教师的课，事后其他成员再对该教师补听一次；

3.注重检查任课教师的授课及进度是否与教学日历一致，无特殊情况不得相差两次课。

4.监评办成员听课后，除有书面记录外，要与被听课的任课教师进行当面沟通交流，指出其授课的优、缺点。如因特殊情况来不及时交流，也要事后通过其他途径进行交流。对于听课过程中发现教学上有一定问题的教师，除当面指出其问题所在外，还要及时在监评办内部进行交流，监评办组织集体反复听该教师的课，指出其问题所在，帮助其改正，直到其有明显的进步为止。

4.学期中要对本人听评课情况做中期小结，提交给办公室主任，由主任进行归纳总结教师们授课中的优、缺点，交由全体成员审议，形成《教学质量监控与评估办公室学期中听课情况小结》，通过教职工微信群面向全体教师进行通报，及时总结优秀教学经验和教学中的不足，其中一个重点总结内容是教师线上、线下混合教学方面的经验与教训的总结。以求对本学期后半段的教学起到发扬成绩，改正不足的促进作用。

（四）每学期末要对听课、评课的结果进行总体评估

1.每学期末要将听课记录本交由主任检查并存档，供任何一位教师随时查阅。

2.每学期末要统计被听课教师的评分平均成绩，反馈给各教学单位的负责人，便于其掌握本学期本单位任课教师的授课情况。

3.总结任课教师授课整体情况与个体差异；

4.年度末要总结教师授课的先进经验与存在问题，并分析其成因，形成总结报告，提交学院相关领导，为学院如何提高学院教师总体教学水平与教学质量进行教学改革，提供决策依据。

二、 充分发挥学生教学信息员的作用

（一）加强对学生信息员的培训

通过线上或线下的恳谈会，或者通过学生信息员微信群交流、包括个别交流的方式，了解学生信息员们对这项工作的态度和心理诉求，引导他们热心于这项工作，激发他们履行职责的积极性、主动性，提高他们观察问题、反映意见和建议的能力和水平。尤其是要引导学生将注意力集中到对课堂教师教学与学生学习方面上来，为我们加强教风、学风建设，提高教学质量提供有益的参考意见与研究依据。

（二）学生信息员意见建议的收集和反馈

1.信息员平时意见、建议的收集

开通随时与学生信息员交流的渠道，使学生信息员反映问题常态化，以便随时发现问题，及时解决问题。监评办六名成员都与学生信息员建立联系，随时听取他们的意见与建议，并将收集到的信息及时进行交流，监评办能够解决的问题要及时加以解决、落实，并将落实结果及时反馈给学生。需要各部门配合解决的要上报校领导或与各部门负责人沟通及时解决并将落实结果反馈给学生。

2.每学期集中收集一次全体学生信息员的意见与建议

每学期末段，集中收集一次学生信息员填写的《辽宁师范大学学生信息员反馈意见建议表》，由监评办对学生的意见与建议加以整理，摘其要点，分门别类，形成《学生信息员反映问题整理综述》，连同原件提交给学校领导，以便校领导掌握情况并酌情处理。

（三）学生信息员工作总结

学期末或学期初召集全体学生信息员做一次全面的工作总结，将校领导对于学生信息员的意见与建议的反馈，向他们进行传达。并且对工作突出的学生信息员进行表彰，树立典型样板，激励全体学生信息员更加积极地做好本职工作，为和谐校与生、师与生之间的关系，为教学质量进一步提高，发挥更大的作用。

三、学生毕业论文（设计）抽检

秋季学期要与教务处密切配合，在各教学单位自查的基础上，对本科生毕业论文（设计）的开题报告进行抽查，主要审查其选题情况与论文提纲的拟定。

春季学期要在各教学单位自查的基础上，对其学生论文定稿进行一次抽查。

发现问题要及时向各教学单位反馈修改意见和建议。

四、各类教学材料抽检

（一）每学期要对上一学期的教师试卷评阅情况抽检

先前多因疫情临时改为线上考试，无法进行抽检。恢复线下考试后，要按照考试的规则要求、抽检各系部提供的试卷材料。重在抽检错评、漏评现象以及试卷评阅的规范化问题。

（二）抽检教学大纲、教案、教学日历编制情况

1.抽检重点对象

青年教师以及新入职教师。

2.抽检重点内容

（1）教学大纲的编制是否经过严格的审定？能否体现出本门课程在专业人才培养方案中的地位和作用？是否体现出学科知识的逻辑性和系统性？

（2）教学日历按新版要求进行抽查，并重点抽查其是否与教案进度设计相一致。

（3）教案重点抽查其是否有明确的教学目标以及是否有围绕完成教学目标的清晰、合理的教学设计？是否突出了每次课应强调的教学重点？难点是否有具体的解决措施？

（三）试题编制全面审查

重点审查内容

（1）试题赋分是否有误？

（2）试题难易度是否适中？

（3）试题是否基本覆盖了课程各个章节的重点内容？

（4）试题编制是否符合学院统一规定的规范要求？

五、期中教学检查

每学期中要协助教务处进行中期教学检查。采取分工合作，深入课堂、深入各教学单位抽调教学材料等方式，检查各系部教学计划执行情况，从整体上对教学进度、教学秩序、教学纪律、教风、学风等方面进行全面了解，将检查结果形成检查报告。下一年度一个检查重点是教师对学生作业的布置与评阅态度、评阅方式。发现的问题要及时反馈各系（部）并督促及时采取相应措施进行整改。

六、被听课教师综合成绩统计及反馈

1.每学期末末全体监评办成员提交听课记录本，由办公室主任进行查阅，并核对计算被听课教师综合成绩的平均值，制成表格，一份完整表格存档。一份只计被听课教师成绩平均值的表格，分别反馈给各教学单位的负责人。

2.学生网上评教成绩去掉最高分、最低分各10%，计算平均分反馈给各教学单位负责人。

3. 以上所有计分表格皆提交给学校负责教学工作的领导。

七、建立完整的工作档案

监评办成立以来，所有做过的工作，都有记录，为了不断总结工作经验，探索做好教学质量监控与评估工作的途径、方法，需要将做过的工作记录再进行归纳整理，建立完整的、分类明确、排列有序、便于查阅的工作档案。这项工作上年度已经完成，下一年度要持续整理并进一步完善。

八、年度末工作总结

期末全体监评办成员都要对本学期的工作情况进行总结，并形成书面材料，由监评办主任汇总，写出监评办年度工作总结，其中重点内容有四：

（一） 本学期任课教师教学总体状况评价

（二） 有推广价值的教学设计、教学方法、教学手段

（三） 教学中存在的问题及其解决措施建议

（四） 监评办工作的不足及整改措施

教学质量监控与评估办公室

2023年1月2日

辽宁师范大学海华学院监评办                                                                        2023 年 1月2日发